Καθηγητές Ξένων Γλωσσών | Σελίδα 6

  • Σεμινάρια Cambridge English

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    Η Ελληνοαμερικανική Ένωση σε συνεργασία με το Cambridge English Language Assessment προσφέρει δύο σεμινάρια Cambridge English στην Αθήνα για ιδιοκτήτες Κέντρων Ξένων Γλωσσών και καθηγητές Αγγλικής που επιθυμούν να μάθουν περισσότερα για τις εξετάσεις Cambridge English, καθώς και αποτελεσματικούς τρόπους με τους οποίους μπορούν να βελτιώσουν τις επιδόσεις των μαθητών τους σε αυτές.

  • Σεμινάρια για το νέο τρόπο βαθμολόγησης του ECPE

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    Η Ελληνοαμερικανική Ένωση ανακοινώνει ότι διοργανώνει σεμινάρια στην Αθήνα σχετικά με το νέο τρόπο βαθμολόγησης του ECPE ο οποίος τίθεται σε ισχύ από το Νοέμβριο του 2014. Σε ποιους απευθύνεται τα σεμινάρια; Τα σεμινάρια απευθύνονται σε ιδιοκτήτες Κέντρων Ξένων Γλωσσών και καθηγητές Αγγλικής. Πότε διεξάγονται; Δευτέρα 20 Οκτωβρίου 2014, 10:00-13:00 Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2014, 10:00-13:00 Δευτέρα 3 Νοεμβρίου 2014, 10:00-13:00 Πού διεξάγονται;.

  • Διδασκαλια της Αγγλικης σε μαθητές με ΜΔ: Λύσεις στην πράξη

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    ΗΜΕΡΙΔΑ: Κυριακή 2/11/2014, ξενοδοχείο Vergina (Θεσσαλονίκη) Ώρα 10,00 – 13,00 μμ «Φωνολογική ενημερότητα ως το κλειδί για τη μετέπειτα αναγνωστική πορεία ενός μαθητή με ΜΔ» . . Κατά τη διάρκεια του 3ωρου σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις επίσημες έρευνες που αφορούν τη φωνολογική ενημερότητα και την αξία της για την μετέπειτα αναγνωστική πορεία ενός μαθητή αλλά και τι θα σημάνει η απουσία της Επίσης.

  • FALL 2014 TEACHER DEVELOPMENT SEMINARS

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    FALL 2014 TEACHER DEVELOPMENT SEMINARS . . . teaching young learners. . . SUNDAYS, 10:00 - 14:30 (*one SATURDAY, 14.30-19.00) 1. OCTOBER 12: “Classroom Rituals: Opening, Closing and In-Between” 2. NOVEMBER 2: “Teaching Vocabulary to Children: The Way to Success” 3. NOVEMBER 23: “The Road to Fluency Starts Early” 4. DECEMBER 7: Games Children Play” ΣEMINAPIA ΔIΔAKTIKHΣ MEΘOΔOΛOΓIAΣ ΓIA KAΘHΓHTEΣ OΛΩN TΩN ΞENΩN ΓΛΩΣΣΩN 26 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ: "ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ.

  • Επιμορφωτικές εκδηλώσεις για καθηγητές Γερμανικών από το Goethe

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ —– Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας: ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α’ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Μαρούσι, 23-09-2014 Αρ. Πρωτοκόλλου Φ.24/ 598/ 151454/ Γ1 Ταχ. Δ/νση : Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ.Κ.

  • ETC FALL 2014 Seminars - Πρόγραμμα Σεμιναρίων

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    EDUCATIONAL & TRAINING CONSULTANTS Suzanne Antonaros – Λιλίκα Κουρή ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ – ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014 Εξέλιξη, Επιμόρφωση, Υπεροχή ΚΥΡΙΑΚΗ 10:00 – 14:30 Αίθουσα Σεμιναρίων ETC, Πολυτεχνείου 12, 104 33 Αθήνα Τηλέφωνο: 210 52 32 598 www.etc-seminars.gr I For teachers specializing in Teaching Children, 7-11: *OCTOBER 12: “Classroom Rituals: Opening.

  • English Grammar in Greek !!

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    We are happy to present our new book with the collaboration of our four co-authors, colleagues and friends: Nik Konstantakis, Maria Makra, Penny Masoura and Maroussa Pavli. We would like to thank Tina Zogopoulou and Orestis Doussis, Perugia Publications, for their faith in us all and the opportunity they offered us. English Grammar in Greek will be presented by 1.

  • ETC Reminder September Courses

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    Dear Colleagues, Summer is still with us and September on the horizon. Please see the attached announcement of the ETC EFL METHODOLOGY UPDATED Course. FIRST WEEK: September 1-6 (Monday-Saturday) INTRODUCTION IN EFL: A Teacher’s Basic Tools SECOND WEEK: September 8-11 (Monday-Thursday) INTEGRATED SKILLS FOR TEACHING PROFESSIONALS Managing and Teaching Mixed Ability Groups Teenagers and Exam Preparation Teaching ESP to Adult Learners Teacher’s.

  • ΕΚΠΑ Πιο φιλική διδασκαλία ξένων γλωσσών για παιδιά με δυσλεξία

    Καθηγητές Ξένων Γλωσσών

    Πολύ συχνά οι καθηγητές ξένων γλωσσών τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο τομέα έχουν να αντιμετωπίσουν το θέμα της ένταξης των μαθητών με δυσλεξία στις τάξεις τους χωρίς να έχουν τις απαραίτητες γνώσεις αλλά και υποστήριξη. Η άγνοια των χαρακτηριστικών της δυσλεξίας οδηγεί τους καθηγητές στο χαρακτηρισμό των μαθητών ως «τεμπέληδες», «αδιάφορους» ή ακόμα και «χαμηλού νοητικού επιπέδου».

Back to Top