Τα σεμινάρια απευθύνονται σε ήδη εγγεγραμμένους καθηγητές στο μητρώο εξεταστών προφορικών και σε καθηγητές που έχουν υποβάλει αίτηση "Application Form for NOCN Oral Examiners" σε κάποιο τοπικό σύλλογο Palso.
Και ποια είναι η δημοφιλέστερη σε δείγμα 1 δισεκατομμυρίου ανθρώπων. Υπολογίζεται πως στον κόσμο μιλιούνται σήμερα περισσότερες από 7.000 γλώσσες, αλλά υπάρχει μια χώρα που στο νούμερο αυτό συμβάλλει με τις περισσότερες «συμμετοχές». Σύμφωνα με το Statista κι όπως προκύπτει από επιμέρους στοιχεία του Ethonologue, η χώρα με το μεγαλύτερο αριθμό «ζωντανών γλωσσών» είναι η Παπούα Νέα Γουινέα, που μετρά 839 γλώσσες.
Ο όρος Ελληνική Δημοκρατία πρέπει να μεταφραστεί ως Hellenic Republic ή ως Hellenic Democracy; Κανένα δεν είναι λάθος, αλλά το πρόβλημα ανακύπτει όταν σε άλλα έγγραφα υιοθετείται το Republic και σε άλλα το Democracy. Διαμαρτυρίες για λάθη, απουσία ελέγχων, ελλιπής στελέχωση των υπηρεσιών, αποτελούν ορισμένα από τα προβλήματα στον τομέα της μετάφρασης και διερμηνείας στην Ελλάδα.
Σε πολλές χώρες της Ευρώπης, η εκπαίδευση των κωφών παιδιών αρχίζει τον 18ο αιώνα. Η πρώτη αναφορά γίνεται όταν ο ιερέας Abbè Charles Michel de l’ Epèe αναλαμβάνει την εκπαίδευση δίδυμων κωφών κοριτσιών, τα οποία συνάντησε τυχαία και ενθουσιάστηκε από τον τρόπο επικοινωνίας που είχαν υιοθετήσει. Το 1755 ο de l’ Epèe ιδρύει το πρώτο σχολείο κωφών στο Παρίσι, όπου διδάσκει και ο ίδιος.
Έντονα πολλαπλασιάζεται τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα το ενδιαφέρον για την εκμάθηση της ρωσικής γλώσσας, καθώς κέντρα διδασκαλίας δημιουργούνται σε όλη τη χώρα και παράλληλα πληθαίνει ο αριθμός των καθηγητών που παραδίδουν ιδιαίτερα μαθήματα. Το φαινόμενο, που ευνοούν οι παραδοσιακά στενοί πολιτιστικοί και θρησκευτικοί δεσμοί Ελλάδας-Ρωσίας, εξελίσσεται σε ένα φόντο αισιοδοξίας και οικονομικού διεξόδου που διαβλέπουν στην ρωσική αγορά Έλληνες.
CLIL: Konzepte und Modelle für den bilingualen Unterricht / CLIL: Σχέδια και μοντέλα για το δίγλωσσο μάθημα - Ημερίδα εκπαιδευτικών Γερμανικής, έκθεση γερμανόφωνου διδακτικού υλικού και εκλογές στην ΠΕΚΑΓΕΠΕ την Κυριακή 17.04.2016 στην Αθήνα Το Gοethe-Institut και η ΠΕΚΑΓΕΠΕ συνδιοργανώνουν την Κυριακή 17.04.2016 (09.30 – 17.00) Ημερίδα Επιμόρφωσης και έκθεση γερμανόφωνου διδακτικού υλικού από τους γερμανικούς εκδοτικούς οίκους και τα γερμανικά.
Με αφορμή τις αλλαγές που φέρνει νομοθετική ρύθμιση του Νίκου Φίλη για την ιδιωτική εκπαίδευση ο αρχηγός της ΝΔ κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι έχει βαλθεί να κλείσει τα ιδιωτικά σχολεία Δείτε εδω τη νομοθετική ρύθμιση για την ιδιωτική εκπαίδευση Παράλληλα ο υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, Βουλευτής Λαρίσης, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος.
Ö SD: Από τις 28 Μαρτίου μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα της εξεταστικής περιόδου Φεβρουαρίου-Μαρτίου 2016 Αθήνας/ Κομοτηνής/ Βόλου στην ιστοσελίδα www.osd.gr Ο υποψήφιος/Η υποψήφια έχει πρόσβαση στα αποτελέσματα με τον ΑΜΚΑ ή τον Αριθμό Δελτίου Ταυτότητας/Διαβατηρίου του/της, που έχει δηλώσει κατά την εγγραφή.
33rd International Publishers Exhibition Thessaloniki Please find attached the press release for the 33rd Thessaloniki International Publishers Exhibition on 19 & 20 March 2016, at the MET Hotel. You can download the detailed programme from our website: www.ip-exhibitions.eu Entrance to the exhibition and seminars is free of charge. We would appreciate a notification in case you publish it.
Καταθέσαμε σήμερα στον Υπουργό Παιδείας τις διαπιστώσεις της Ομοσπονδίας για το άρθρο 48 του πολυνομοσχεδίου Μπαλτά σε ό, τι αφορά τα φροντιστήρια. Υπευνθυμίζουμε ότι σε έκτακτη συνάντηση που είχε την Παρασκευή με τον Πρόεδρο της ΟΙΕΛΕ, ο Υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε την πρόθεσή του να προχωρήσει άμεσα σε νομοθετική ρύθμιση για την ιδιωτική εκπαίδευση .
Το να μιλάει κανείς μία ή περισσότερες γλώσσες, πέρα από την μητρική του, διευρύνει τους ορίζοντές του, επηρεάζοντας σημαντικά τον τρόπο που βλέπει τον κόσμο... καθώς κάθε γλώσσα δίνει διαφορετική έμφαση στις πράξεις και στις συνέπειες τους. Έτσι, για παράδειγμα, ένας άνθρωπος που, εκτός από ελληνικά, μιλάει και γερμανικά, είναι σε θέση να κατανοήσει καλύτερα την οπτική γωνία και των δύο χωρών.
Στη συζήτηση που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 10/3 στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής στο πλαίσιο του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία έγινε τοποθετηση από τον κ Μιχελή σχετικά με τα φροντιστήρια και τα παράνομα ιδιαίτερα Δείτε αναλυτικά τί ειπώθηκε "Θα σταθώ σε μερικά συγκεκριμένα ζητήματα. Μετά τις αρχές της δεκαετίας του 1980 όπου οι επιλογές στελεχών έφυγαν από το παραδοσιακό σύστημα ιεραρχικής επιλογής και πήγαμε σε επιλογές με.
Η διδασκαλία της Ξένης Γλώσσας με τους μύθους και τα παραμύθια Της Δρ Ευτυχίας Νικολακοπούλου Σχολικής Συμβούλου Γαλλικής Νοτίου Αιγαίου Μια καινούρια διδακτική προσέγγιση στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας είναι δυνατόν να πραγματοποιηθεί και να ενισχυθεί με την υποστήριξη των ΤΠΕ μέσα από βιντεοσκοπημένα παραμύθια και μύθους που μπορούμε να βρούμε στο Διαδίκτυο.
Τί δήλωσε ο κ. Γαβρόγλου στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων την Πέμπτη 10/3 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Σας ευχαριστώ και εγώ. Σε σχέση με αυτό που είπατε για τα φροντιστήρια είμαστε σε συζήτηση με αρκετά άτομα που είτε είναι ιδιοκτήτες φροντιστηρίων, είτε είναι ιδιοκτήτες και δάσκαλοι στα φροντιστήρια ή εργαζόμενοι στα φροντιστήρια και θα προσπαθήσουμε στη συνέχεια του διαλόγου να έρθουν.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Είναι η δεύτερη φορά που αποσύρετε η τροπολογία για την κατάργηση της επάρκειας χορήγησης διδασκαλίας στους καθηγητές ξένων γλωσσών. Τι συνέβη και αυτή τη φορά; Ο κ. Λοβέρδος, θυμάμαι, ότι είχε μιλήσει για συμφέροντα στη Βουλή. Γι’ αυτό και το απέσυρε. Υπάρχει κάτι τέτοιο και τώρα; ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Δεν υπάρχει κάτι διατυπωμένο αυτή τη στιγμή.
