Εκπαιδευτικά Άρθρα | Σελίδα 30

Δρ Νίκος Σηφάκις και Δρ Ντίνα Τσαγγαρή Η θέση ότι πρέπει να γνωρίζουμε μία τουλάχιστον ξένη γλώσσα αποτελεί σήμερα κοινοτοπία. Πώς όμως μαθαίνουμε και κυρίως πώς πιστοποιούμε τη γνώση μιας ξένης γλώσσας; Η απάντηση στο πρώτο ερώτημα μοιάζει μάλλον απλή. Μαθαίνουμε μια γλώσσα είτε στο πλαίσιο συστηματικής φυσικής επικοινωνίας με χρήστες της είτε στο διδακτικό πλαίσιο κατευθυνόμενης εκμάθησής της από κάποιο δάσκαλο.

Παρακολουθείς κάτι, διαβάζεις ένα κείμενο ή προσπαθείς να συμμετέχεις σε μια κουβέντα και δεν καταλαβαίνεις τίποτα απολύτως. Τότε είναι που λες το κλασικό: "Τι είναι αυτά, κινέζικα;". Εκεί που εμείς αναγνωρίζουμε στην κινεζική την μεγαλύτερη δυσκολία κατανόησης, άλλοι βάζουν την αραβική, την ιαπωνική και φυσικά την ελληνική γλώσσα. Ο γλωσσολόγος Μαρκ Λίμπερμαν από το πανεπιστήμιο της Πενσυλβανία.

Νικολόπουλος: Να καταργηθούν τα γερμανικά από τα Σχολεία! Την αντικατάσταση των γερμανικών ως δεύτερη ξένη γλώσσα στα δημοτικά σχολεία ζητά με ερώτησή του προς τον υπουργό Παιδείας Αριστείδη Μπαλτά ο βουλευτής των ΑΝΕΛ Νίκος Νικολόπουλος, ισχυριζόμενος ότι «ο γερμανικός λαός έχει συστηματικά βλάψει τη χώρα μας». «Η γερμανική γλώσσα, κατά τα τελευταία 20 έτη.

Η σχολική μαθητική ζωή κάθε ηλικίας και βαθμίδας εκπαίδευσης έχει συνδυαστεί με την υποχρεωτική και συχνά εξαντλητική διαδικασίας της εργασίας στο σπίτι. Διαπιστώσεις και προσαρμογές σε κάθε εκπαιδευτικό σύστημα σε διάφορα χρονικά διαστήματα έχουν γίνει ωστόσο η ανάθεση ή όχι εργασιών σπίτι είναι ένα ανοικτό θέμα συζήτησης. Στο άρθρο της η Heather Holland αναφέρει πως στο Δημόσιο Δημοτικό σχολείο P.S.

Το να μιλάει κανείς μία ή περισσότερες γλώσσες, πέρα από την μητρική του, διευρύνει τους ορίζοντές του.

Ο Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αριστείδης Μπαλτάς έχει δεχθεί ήδη τις επισκέψεις του πρέσβη της Γερμανίας κ. Πέτερ Σοφ, του Μορφωτικού Ακολούθου κ. Βολφγκανγκ Ρεχενχόφερ, των δύο βουλευτών της Ομοσπονδιακής Βουλής της Γερμανίας κ.κ. Ι. Καρς και Κ. Σνάιντερ με τους συνεργάτες τους, καθώς και τον κ. Δημήτριο Ράλλη, πρέσβη επί τιμή, ο οποίος ανέλαβε με απόφαση του Υπουργού Εξωτερικών κ. Ν.

Οι πιο ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες ελληνικές και ξένες για μαθησιακές δυσκολίες σύμφωνα με το βιβλίο ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ της Σουζάνας Παντελιάδου και του Γιώργου Μπότσα είναι: www.specialeducation.gr www.dyslexia-parents.gr www.e-enter.gr www.dyslexia.gr www.focusonchild.gr www.daskalos.edu.gr www.ldonline.org www.audiblox2000.com www.interdys.org www.dyslexia-parent.com www.bdadyslexia.org.uk.

Νέοι,μαθητές, ενήλικοι και ανήλικοι πλέον περνούν πολλές ώρες του ελεύθερου χρόνου τους χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο είτε για διασκέδαση, είτε για πληροφόρηση ή μάθηση. Σημαντικός αριθμός ανηλίκων διαθέτουν λογαριασμούς σε γνωστά κοινωνικά δίκτυα, μία πραγματικότητα που θέτει ερωτήματα τόσο στην εκπαιδευτική κοινότητα όσο και στους ίδιους τους γονείς.

Προχθές το βράδυ ήμουν σε μια εκδήλωση στο Ινστιτούτο Γκαίτε. Η συζήτηση, με θέμα τις ελληνογερμανικές σχέσεις στη διάρκεια της κρίσης, ολοκληρώθηκε με μια αισιόδοξη διαπίστωση από τα χείλη Γερμανού ιστορικού: πως η ένταση που βιώνουμε σήμερα είναι μια υποσημείωση στη μακρά παράδοση σχέσεων μεταξύ των δύο χωρών. Οταν γύρισα σπίτι, ενημερώθηκα πως ίσως η προχθεσινή είναι και η τελευταία εκδήλωση που παρακολουθώ στο Γερμανικό Ινστιτούτο.

A fantastic ad: Watch this ad – just click on the video. It is brilliant, isn’t it? It is simple, straightforward, easy to understand and clearly related to language (Functions: Making Requests). But it is also a spoof. And our students can certainly make similar ones. Wouldn’t that be great? Instead of boring old homework, with students wading through endless grammar activities, learners today can work on preparing a dialogue, act it out.

Πρόσκληση σε ταξίδι 09-18/03/2015 | Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδος & Θεσσαλονίκης Δείτε τα αποτελέσματα διαγωνισμού Γαλλοφωνίας 2015 Κατεβάστε το πρόγραμμα της Εβδομάδας Γαλλοφωνίας 2015 Στον αστερισμό του ταξιδιού στο πλαίσιο της Γαλλοφωνίας θα κυλήσει ο μήνας Μάρτιος, σε συνεργασία με τις γαλλόφωνες πρεσβείες της Αθήνας, ώστε να εορταστεί η χρήση μιας κοινής γλώσσας που ενώνει πέντε ηπείρους: τα γαλλικά.

Ξέρατε πόσες ξένες λέξεις έχουν ρίζα ελληνική; Ξέρατε πόσες ξένες λέξεις έχουν ρίζα ελληνική; Η Ομηρική (Ελληνική) Γλώσσα, αποτελεί τη βάση επάνω στην οποία στηρίχτηκαν πλήθος σύγχρονων γλωσσών. Ακόμα κι αν δεν υπήρχε καμία άλλη αναφορά ακόμα κι αν δεν είχε διασωθεί κανένα προκατακλυσμιαίο μνημείο, θα αρκούσε η Ελληνική Γλώσσα ως απόδειξη της ύπαρξης στο παρελθόν, μίας εποχής μεγάλου πολιτισμού.

Ο Χ. Πλιάτσικας που η εκπληκτική έρευνα του έλαβε παγκόσμια αναγνώριση – ”Πώς η ξένη γλώσσα προστατεύει τον εγκέφαλο ως τα βαθιά γεράματα”! Good News: Ύμνος της Dailymail στους Έλληνες ερευνητές που ανακάλυψαν ότι η δεύτερη ξένη γλώσσα κάνει τον εγκέφαλο να δουλεύει καλά ως τα βαθιά γεράματα! Οι δίγλωσσοι άνθρωποι, που μιλούν μια ξένη γλώσσα, ακόμη κι αν άρχισαν να την μαθαίνουν στην ηλικία των δέκα ετών (όπως συχνά συμβαίνει στη χώρα μας).

Παγκοσμίως ομιλούνται περισσότερες από 6.500 γλώσσες καθεμία με το δικό της μοναδικό πολιτισμό τρόπο σκέψης και επικοινωνίας. Στη σημερινή παγκοσμιοποιημένη κοινωνία, η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας γίνεται όλο και πιο σημαντική και επωφελής για τους μαθητές. Εάν είστε ένας δάσκαλος ξένων γλωσσών, πώς μπορείτε να κάνετε τη διαδικασία πιο εύκολη και πιο ευχάριστη για τους μαθητές σας; Ποιες μέθοδοι εκμάθησης γλωσσών είναι καλύτερες;.

Ξεκαρδιστικό - How to correctly pronounce popular Greek phrases.